Taide ja kulttuuri -kurssin tehtävät kootusti

Tähän postaukseen on koottu tähänastiset Taide ja kulttuuri -kurssin tehtävät, jotka tulee löytyä kaikilta tehtyinä.

Taiteen aikakaudet

Arvostelun kirjoittaminen

Kulttuurikäyntien tähänastinen oppimispäiväkirja

Taide ja kulttuuri: Arvostelun kirjoittaminen

Kirjoita kirja-, peli-, elokuva-, tanssi- tai taidenäyttelyarvostelu.

Ohjeet löydät Padletista.

Tehtävän voi palauttaa lähettämällä arvostelun opelle.

Liike-elämän kirjallinen viestintä: Kielenhuoltomonisteen oikeat vastaukset

Kielenhuoltomonisteen oikeita vastauksia pääset tarkistamaan tästä.

Liikekirjeet

Liikekirjetehtävä löytyy täältä.

ÄK5 Aineistopohjainen essee

Tehtävänä on kirjoittaa asiakirjastandardia noudattava aineistopohjainen essee lukemasi Kuukausiliitteen artikkelin pohjalta. Käytä apuna seuraavia ohjeita:

1. Aloita niin, että esittelet, minkä jutun luit.
• "Saska Saarikosken kirjoitus Miten minusta tuli minä? (Kuukausiliite 6/2014) saa pohtimaan ihmisen halua olla kuolematon."
2. Kerro seuraavaksi lyhyesti, mistä artikkeli kertoo (=tiivistä siis olennainen. Lähtöajatuksena on, että lukija ei ole lukenut artikkelia).
3. Mikä on mielestäsi artikkelin tärkein asia? Mihin artikkeli ottaa kantaa tai mistä sen kertomus on esimerkki? Mitä sinä olet siitä mieltä? Laajenna pohdintaasi ja hae tietoa vähintään kahdesta muusta lähteestä. Käytä apuna seuraavia apukysymyksiä:
• Mitä Kuukausiliitteen artikkeli kertoo maailmasta tai elämästä? Millaisesta maailmasta se kertoo?
• Mitä sinä tästä kaikesta ajattelet?
• Vähintään kaksi verkkolähdettä! Huom! Muista merkitä lähteet sisäviitteinä.
4. Tee lähdeluettelo tekstin loppuun. 
• Merkitse lähteeksi myös alkuperäinen juttu, esimerkiksi:
• Saarikoski, Saska (2014) Miten minusta tuli minä? Kuukausiliite 6/2014, 56-70. 
• = Kirjoittajan sukunimi, etunimi (vuosi, jolloin lehti on ilmestynyt) Artikkelin otsikko. Kuukausiliite ilmestymisnumero/vuosi, sivunumerot joilla teksti on.

Essee kannattaa kirjoittaa Google Docsiin. Linkitä se sieltä blogiisi. Otsikoksi tulee Aineistopohjainen essee ja tunnisteiksi äidinkieli, kirjallinen viestintä, essee, lähteet. Huom! Muista antaa luku- ja kommentointioikeudet kaikille linkin saaneille!

Taide ja kulttuuri: Taiteen aikakaudet

Tässä tehtävässä jokainen luo itselleen taiteen aikajanan tai historiikin. Tehtävän voi toteuttaa joko blogiin tai leikkaamalla ja liimaalla tai piirtämällä.


Miten tehtävä tehdään?

1. Alla on lueteltu erilaisia taiteen kausia. Kopioi listaus esim. omaan blogipäivitykseen tai Google Driveen
2. Etsi jokaiseen aikakauteen sopivaa kuva- ja musiikkimateriaalia (linkitä videot tekstin yhteyteen).
3. Jos aikakaudella on mainittu joku taiteilija, etsi esimerkki hänen työstään.
4. Kiinnitä huomiota siihen, että lopputulos on hyvännäköinen. 
5. Jos työ jää kesken, tee se kotona loppuun.
6. Lisää työsi (tai kuvasi siitä) blogiisi otsikolla Taiteen aikakaudet, tunnisteena Taide ja kulttuuri. 

Muinainen Egypti (3000–30 eKr.): kaksiulotteisuus, runsas värien käyttö
Antiikin (Kreikan ja Rooman) aika (800 eKr.‒500 jKr.): ihanteellinen kauneus, jumalat ja atleetit, tunne ja liike
Keskiaika (500–1400): uskonnolliset aiheet
Renessanssi (1300–1500): mukaan maallisemmat aiheet (asetelmat, maisemat ja muotokuvat); Leonardo Da Vinci, Michelangelo
Barokki (1600–1700-luvut): raskas muotokieli ja mahtipontisuus; Rubens, Rembrandt
Rokokoo (1700-luku): keveys, koristeellisuus ja vaaleat värit
Romantiikka (1800-luvun alku): tunteet, sisäinen elämys, ihanteellisuus, kaunis luonto
Realismi (1800-luvun loppu): todellisuuden ja elämän epäkohtienkin kuvaaminen
Impressionismi (1800-luvun loppu‒1900-luvun alku): ohikiitäviä havaintoja maailmasta; valon ja varjon vaihtelu väreillä, muodot suurpiirteisiä; Claude Monet
Ekspressionismi (1900-luvun alku): ihmisen sisäisen todellisuuden ja tunnetilojen kuvaaminen; Vincent van Gogh, Edvard Munch
Kubismi (1900-luvun alku): perspektiivin hylkääminen, kuvataan kohdetta samaan aikaan monista eri näkökulmista, geometriset muodot; Pablo Picasso
Dadaismi (1910-luvun alku): kapinoi perinteistä taidetta vastaan ironian ja anarkian keinoin; sattumalta löydettyjen esineiden esitteleminen taideteoksina
Surrealismi (1910-luvun alku): todellisuuden laajentaminen, alitajunnan ja unien maailman kuvaaminen; Salvador Dali
Pop-taide (1950-luvulta): aiheena populaarikulttuuri, kuten mainokset, sarjakuvat, pakkaukset, elokuvat ja televisio; Andy Warhol
Nykytaide: eri taiteenlajien väliset rajat hämärtyneet, uusia materiaaleja, aiheita ja tapoja tehdä taidetta tullut lisää

Taide ja kulttuuri: Kulttuurikäyntien oppimispäiväkirja

Taide ja kulttuuri -kurssilla tehdään vierailuja erilaisiin kulttuurikohteisiin, jotka olette itse valinneet. Yhtenä palautettavana kurssitehtävänä on pitää oppimispäiväkirjaa vierailuista. Voit tehdä jokaisesta käynnistä oman postauksen tai sitten keräät kaikki käynnit yhdelle tekstille. Käynneistä kannattaa kirjoitaa heti, kun niistä vielä muistaa jotain.

Kirjaa joka käynnistä ylös seuraavia asioita:

• Päivämäärä ja kohde, jossa käytiin
• Kerro lyhyesti, millaisesta kohteesta on kyse (=mitä siellä tehdään, mahdollisesti historiasta).
• Mitä ajatuksia ja pohdintoja käynti sinussa herätti?
• Voisitko ajatella käyväsi kohteessa uudelleen tai omatoimisesti?

HUOM!
Jokaisen tulee käydä yhtä monessa kulttuurikohteessa! Jos siis joudut olemaan poissa, tee itsenäisiä vierailuja kulttuurikohteisiin ja pidä niistä päiväkirjaa.

Otsikoksi Taidetta ja kulttuuria Forssan seudulla -oppimispäiväkirja, tunnisteiksi taide ja kulttuuri, oppimispäiväkirja.

CC BY Anu Kaseva